迟景,你这(zhè )样很没礼貌。迟砚却不哄,只沉声(shēng )说。
孟行悠发现跟迟砚熟了之后,这个人也没看着那么难相处,话虽然不多,但也不是少言寡语型,你说一句(jù )他也能回你一句,冷不了场。
贺勤(qín )和其他班两个老师从楼上的教师食(shí )堂吃完饭下来,听见大门口的动静(jìng ),认出是自己班的学生,快步走上(shàng )去,跟教导主任打了声招呼,看向(xiàng )迟砚和孟行悠:你们怎么还不去上课?
迟砚摸出手机,完全没有要满足他的(de )意思:我不上厕所,你自己去。
贺(hè )勤说的那番话越想越带劲,孟行悠(yōu )还把自己整得有些感动,坐下来后(hòu ),对着迟砚感慨颇多:勤哥一个数(shù )学老师口才不比许先生差啊,什么(me )‘教育是一个过程,不是一场谁输谁赢的比赛’,听听这话,多酷多有范,打死我我都说不出来。
孟行悠真是(shì )服了:主任,快上课了,咱别闹了(le )成吗?
迟砚弯腰钻进后座里,轻手(shǒu )轻脚把景宝抱出来,小孩子睡眠却(què )不沉,一腾空就醒了。
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